日志
辭職了
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心里怪亂的，跟領導辭職了，過完年得重新找工作，到新的地方，認識新的同事，適應新的工作環境。本來挺清晰的頭腦現在卻越來越糊涂，越來越凌亂了。
覺得自己并不是不安定的人，換工作是因為想出去見識一下，增長自己的技術水平和專業知識，找一個適合自己的發展平臺，鍛煉自己的吃苦耐勞的能力。覺得做老師自己經驗還不足。到現在為止，技校老師這個身份已經和自己相伴快一年了。回想這一年，其實自己也收獲不少，不論是數控車床操作方面、工藝方面還是編程方面、制圖、公差方面。還有普車知識方面。記得剛到學校的那幾個月里，除了到附近超市買些必要的生活用品外，幾乎沒有出過校門，那時候唯一的消遣就是學寫毛筆字，（我們校長她父親---過去度過私塾的，毛筆字寫的挺好，他常常很耐心的教我，我喊他老爺，隨校長的兒女們的叫法，老爺也是我們學校人對他老人家的通稱）。學校是私人辦的，也是我們校長的家，開設有服裝、焊工和車床專業。我的職務就是數控車床老師。我來到的第二天是我們學校車床專業正式開課的第一天。學校本來有一個普車老師，四十多歲，大概初中畢業，跟著他干機械加工的父親學的技術，是我們校長兒子的干爹。因為車床專業剛起步，所以無論是教材、教學計劃等等都得自己親歷親為，而我唯一的經驗就是曾經在學校里的學習經驗，還有就是借鑒附近技校的教學模式，再加以改進。開設的課程有機械制圖、公差配合與測量、車工技術、普車實踐、數控車理論、數控車實踐。除車工技術和普車實踐外，其它的課程全由我來帶。不習慣，因為我上學的時候一門學科是有一個老師的，而且我能力有限，可是沒辦法，學校經濟能力有限，而且那時候我只有五個學生，不可能在請其他的老師，所以，只得趕鴨子上架，不行也得行。那時候“誤人子弟”這樣的字眼經常被我用在自己身上。現在經過這么長時間的鍛煉我自己倒是不常用了，但也許是麻木了。
現在很輕松了，因為只帶數控方面的課程，制圖、公差有另外一個老師接手，而且如果普車班的學生接不過來的話，幾乎沒有什么事可做。
覺得學校也還是挺黑暗的，雖然是這樣的一個小學校，各方面的人際關系也都挺復雜。反正做什么也都不容易。還有現在的教育方面的問題，學生畢業后要交幾百員的辦證費用，經勞動部門的考核頒發相應的等級證書，可事實情況是只要學生交了錢，就一定能夠通過。沒有什么原則可言。看不慣。
其實校長一家人都挺好的，對我也不錯，特別是教我寫毛筆字的老爺。挺感激他們的。只是，我的確需要出去鍛煉一下的。祝愿自己好運吧。也希望所有的好人都一生如愿，老爺身體健康！
看來以前你的學生都給你當實驗品了，你才能進步。
