$ `& L" t3 N3 A$ {. j% q 現在本人剛剛24,大學本科畢業當地教育局直招到我們學校。現在我是在一個技校做老師,并且有事業編制。來之前我找工作應該是不成問題。在學校期間,我參加直轄市加工中心比賽,獲得一等獎,四軸全國比賽也是一等獎。在學校期間又學了五軸,能夠自己編程操作,也參加了2010年 五軸全國數控比賽,只不過名次不佳。現在保送加工中心技師,自己又考的數控車技師。+ m. ~; T8 ~1 }. m9 E% K0 {" B s
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招聘時和校長聊得比較開心,簽協議也比其他人早。那時校長告訴我,學校準備辦產學結合。這個我是明白的,就是把學校的車間獨立出去,注冊成公司。這個是我比較看重的,我們之前的學校就是這種模式,并且效益也是相當的好。這是我來學校的目的。 " B% m* O) [; B1 J9 N# x' T3 Q+ |0 D9 q: x0 F1 @# K7 F' y0 H7 R
' d1 w: p# W0 s. M5 V8 b# F* f 下面我介紹下單位的情況。先從領導班子說起,學校里肯定是校長說了算,接下來就是負責機械專業的部長(專業老大但是非本專業,對專業一竅不通,并且怕事不敢做生產任務),車間主任剛剛任命不到半年(之前單位的老師,而且沒有做過生產,懂點機械但是什么都太膚淺,沒有擔當與責任感,出了問題只說別人不知道檢討自己)。我們幾個新的老師一起做生產任務。活很輕松也很簡單,技術上我都能夠解決。但是實施工藝安排與意見沒法讓上級領導得到共鳴,這個頭疼的事。( U- T. }4 O5 }1 I- p6 f% ~
& u; e8 X F7 f% s6 S 下面介紹我單位的設備。 # v8 c% o7 a" w; J6 z4 B1 q6 v$ W1 o _4 o- a! Z0 y$ M
普車24臺、普銑 立式臥式各一臺、數控車18臺、數控銑3臺、(加工中心2臺 ,線切割一臺 ,電火花一臺,設備沒到一招標)鉆床4臺 、鋸床一臺、攻絲機、倆臺。我認為設備應該是足夠做的了。 % w3 E' b3 e/ V7 |& B$ K( L) Y - h: d& V" J% v% _' J- n 我們這里來了單子,活上來就干。主任很讓我頭疼,數控車編程不用G71 ,全用G01。車個臺階 ,程序就編大半天(生產中很少用循環,太浪費時間)。總共就幾十個,半天就能夠都干完了。而且銑床坐標系在哪個方向都搞不清,也去做。。。。再就是機床附件相當不足了,什么東西都是最便宜的。。。。數銑加工零件買過一次硬質合金刀,后來嫌太貴就用白鋼的,但是磨損不說,他竟然去用砂輪磨側刃 ,然后在接著用(我們主要用側刃任用低刃)。坑爹啊!!!!你說做出了能好么? 3 k& f+ T( ]2 n ~4 _1 |. N) N! U% b& Y
現在有點迷茫了。我想支持學校把車間獨立出去。然后去外面多多拉單子回來做。我的想法,主要管理還是由車間部分老師去擔任,而且想徹底和學校系里斷開關系,別來隨便參合車間問題。但是需要法人代表、注冊公司、以后和學校怎么分利潤、單子怎么接、技術不是問題(在這認識了一些懂技術的人)、活干完了怎么去把錢要回來。在學校最大的好處就是有些廉價勞動力。+ R( D6 y8 u) l8 x# f, E
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請各位前輩多多給予指點。小弟不勝感激。。。。。各位給予意見,小弟謹慎考慮后做好充分的準備,我想和單位老大去談這方面的問題。5 s/ i6 D9 L# y( z% E! B/ ^5 h 作者: LONG586923 時間: 2012-7-28 07:53
你的處景和我以前是一樣的,經歷頗為相似,參過數次省市全國技能大賽,擁有幾個技師職業職格證,在校任教,中間在學校實習車間進行所謂的校企合作,結果沒有走下去!原因和你現在是一樣的問題!!!作者: 老鷹 時間: 2012-7-28 07:57
呵呵,先給個小建議,樓主要加強一下文字和邏輯修養。寫東西有點亂^_^ * [6 y& ?+ L3 K' M6 ?8 H# x8 `7 T @9 y, a4 {- F
一般來說,學校搞公司,或者承包之類的事情,有很多事情和市場上的公司是不一樣的。和領導關系要搞好,善于利用學校資源,如你說的廉價勞力,也許還有稅收,場地等。能占便宜的地方盡量占。% L$ i6 G8 O9 w B) q2 l
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你要能搞定領導,上述特點就是優勢,比一般公司好做些。但搞定領導也需要費心。 }3 W+ @ h- ?! ~/ G# f4 a, s+ g, d
學校車間在信譽上也許有點優勢,比起小作坊來,設備好,畢竟有學校,客戶會信賴一些。因為有廉價勞力,價格也能低一點,但學生技術要練好,不能把活搞砸。" d: I& |- Q- `7 A