讀書(shū)到底有沒(méi)有用？

言承仁

昨晚熬夜寫(xiě)了這篇文章，只是個(gè)人經(jīng)歷與感受，一直想寫(xiě)出來(lái)，終于一吐為快。
" Y0 _9 T$ l& {# f3 I/ a我們上學(xué)所受的教育模式，其實(shí)是養(yǎng)蠱式的，只有站在頂端的少數(shù)人才能最終受益。以前就聽(tīng)說(shuō)那些互聯(lián)網(wǎng)大廠，非985，211的連簡(jiǎn)歷都不看�？纱蟛糠秩硕际瞧胀ㄈ�，不能只是淪為陪讀的命運(yùn)。所以要早早規(guī)劃好自己的道路。曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話，影響一個(gè)人命運(yùn)的因素，按照重要程度排序分別是出生>機(jī)遇>選擇>努力。回想自己的經(jīng)歷，96年考的中專，當(dāng)時(shí)可是國(guó)家計(jì)劃統(tǒng)招生，畢業(yè)包分配的！現(xiàn)在看來(lái)卻是49年入國(guó)軍，沒(méi)有認(rèn)清未來(lái)的形勢(shì)，被時(shí)代所拋棄。倘若當(dāng)時(shí)下定決心考大學(xué)，或者選擇專業(yè)時(shí)選擇自己喜歡的電子或者計(jì)算機(jī)，那么結(jié)局不敢說(shuō)比現(xiàn)在強(qiáng)多少，但肯定不會(huì)比現(xiàn)在差。所以用現(xiàn)在流行的話來(lái)說(shuō)就是，既要考靠個(gè)人努力，也考慮歷史進(jìn)程。當(dāng)時(shí)代拋棄你時(shí)，連一聲招呼都不會(huì)打。
  T# X! h4 @' m0 o$ |; B3 { 至于我說(shuō)為什么要摒棄學(xué)校里面一些價(jià)值觀的東西，不是這些東西不好，而是太過(guò)理想化，真的和現(xiàn)實(shí)不符合。比如勞動(dòng)光榮，按勞分配，勤勞致富，工作不分貴賤，人人平等，螺絲釘精神，奉獻(xiàn)精神等等，你們覺(jué)得這些理念在當(dāng)今社會(huì)行得通嗎？   就像A股市場(chǎng)宣傳價(jià)值投資，核心資產(chǎn)，白馬股，做時(shí)間的朋友，賺企業(yè)成長(zhǎng)的錢(qián)等等這些概念一樣，這些東西說(shuō)對(duì)也不對(duì)，但是不會(huì)告訴你，白馬股只有腰斬在腰斬才有投資價(jià)值，漲的高就是垃圾股，宣傳這些理念給散戶無(wú)非就是為了讓散戶去接盤(pán)罷了。看看這兩年的滬深300和上證50就懂了吧，當(dāng)然目前300和50已經(jīng)差不多具備投資價(jià)值了，時(shí)間空間差不多，也就差點(diǎn)意思。前面在2863的附近就可以定投了，如無(wú)意外，二季度末，三季度會(huì)有一波像樣的反彈。這是題外話，一筆帶過(guò)。
5 A/ W' _2 w$ |- u$ f9 e7 P  回到正題，價(jià)值觀方面主貼說(shuō)要看經(jīng)典流傳的書(shū)籍，因?yàn)榻?jīng)過(guò)時(shí)間驗(yàn)證。你看司馬遷的史記，天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。直接點(diǎn)明了人與人的關(guān)系本質(zhì)就是價(jià)值交換，放在現(xiàn)在是不是依然適用？就拿現(xiàn)在比較親密的對(duì)象關(guān)系，參考標(biāo)準(zhǔn)是看品德高尚，真誠(chéng)善良，為人正直這些因素，還是看是否有無(wú)房車(chē)，收入高低，社會(huì)地位等方面呢？時(shí)代雖然在變，可是人性沒(méi)有變啊！
  P3 A( [# n6 I) A. N9 |, v 在比如，我記得小學(xué)課本就開(kāi)始接接觸到某救火英雄，某某勇救落水群眾，還有面對(duì)歹徒身中數(shù)刀英勇搏斗的，這些英雄的精神應(yīng)當(dāng)高度贊揚(yáng)，萬(wàn)人敬仰。但是對(duì)于那時(shí)的尚未成年的我們乃至現(xiàn)在的普通人真的適合嗎？古人說(shuō)的好，君子不立于危墻之下，遇到這類情況，避開(kāi)方為上策啊！因?yàn)閷�業(yè)的事情有專業(yè)的人士來(lái)做，在那個(gè)系統(tǒng)內(nèi)會(huì)有一整套完整的處理機(jī)制，即使除出了意外，家人生活也會(huì)得到一定保障。倘若是普通人呢，出了意外，他們的父母怎么辦，子女怎么辦？運(yùn)氣好，引起關(guān)注會(huì)得到一定榮譽(yù)和物質(zhì)補(bǔ)償，運(yùn)氣不好，可能啥都沒(méi)有。  這不是功利，而是現(xiàn)實(shí)。 普通人，生存才是第一位。

qiedaocai

提高認(rèn)知，開(kāi)拓視野，比如，我現(xiàn)在搞風(fēng)道，知道需要去查流體力學(xué)，雖然，什么都看不懂，但是，只要從我口中說(shuō)出這4個(gè)字，就會(huì)唬住一部分人，畢竟，他們更不懂。

天天天藍(lán)_

巧了前幾天網(wǎng)上看到一句話，”不是讀書(shū)沒(méi)用，是你讀的那點(diǎn)書(shū)沒(méi)用“，深感切實(shí)

譬如朝露

騙你的，你教科書(shū)上有多少信息？還塞不滿一張光盤(pán)吧。至于你說(shuō)的專業(yè)知識(shí)，工科只要數(shù)理化學(xué)好就可以橫著走，可大多學(xué)不好，不影響找錢(qián)。高中數(shù)理化就夠了

機(jī)械社區(qū)618

每個(gè)人智商有高低，有的人可能讀讀書(shū)就會(huì)了，有些人怎么讀都沒(méi)用。
必須要承認(rèn)這個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)。
0 ]5 T  E3 [* [2 b( I+ R( e有些小粉紅就總認(rèn)為一切窮人都是因?yàn)椴慌�力�?font class="jammer">/ i2 P$ |& ]3 J" B, C1 g8 P2 E
呵呵。

里程012

人在社會(huì)中的位置，在你出生時(shí)就就已經(jīng)出廠設(shè)置好了，你拼命的努力，也許沒(méi)什么改變，我覺(jué)得要是總想著社會(huì)怎樣怎樣啊、價(jià)值觀啊、時(shí)代啊這樣的問(wèn)題其實(shí)對(duì)我們自己不是太友好，一步一個(gè)腳印，不攀比，不好高騖遠(yuǎn)，生活還是會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變好，心態(tài)也會(huì)不一樣，現(xiàn)在都是在講如何快速致富啊、什么幾日學(xué)會(huì)某某知識(shí)啊，都挺卷的，媒體也在宣揚(yáng)這樣的信息，我倒覺(jué)得大家應(yīng)該慢下來(lái)，不是躺，是跟著自己的節(jié)奏走，有目標(biāo)的去生活、去工作，這樣的人生才會(huì)幸福， 至少?zèng)]有遺憾

白無(wú)無(wú)

言承仁 發(fā)表于 2022-5-20 16:18
( c# M; H% S8 {5 U: u/ w# \5 _昨晚熬夜寫(xiě)了這篇文章，只是個(gè)人經(jīng)歷與感受，一直想寫(xiě)出來(lái)，終于一吐為快。
我們上學(xué)所受的教育模式，其實(shí) ...

) U7 w" F$ H( _" c現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的太快了，世界或者說(shuō)政府多少有點(diǎn)跟不上了。前些日子我也有和樓主同樣的想法，就是讀書(shū)的時(shí)候教我們?cè)趺醋窦o(jì)守法、怎么善、怎么德。出了社會(huì)之后你就發(fā)現(xiàn)，那些真正發(fā)財(cái)?shù)亩际呛瓦@些相違背的（不說(shuō)全部，至少9成）。而現(xiàn)在的社會(huì)地位、幸福感之類的都是和錢(qián)直接掛鉤的。GZ教我們盡善盡美，卻沒(méi)有給與我們相應(yīng)的環(huán)境，那我們應(yīng)該怎么辦？
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鑫之助

必須是有用的。教你生存的基礎(chǔ)和方法，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，別走彎路岔路，順道洗個(gè)腦。

那一抹星空

對(duì)樓主發(fā)表的問(wèn)題我借用海德格爾的一段話來(lái)展現(xiàn)出我的態(tài)度：普通的人類理性自有其必然性，它以其特有的武器來(lái)維護(hù)他的權(quán)力，這就是訴諸于它的要求和思慮的不言自明性。
讀書(shū)也并不能就擺脫必然性，讀書(shū)僅提供了一擺脫這必然性的可能性，當(dāng)然這種擺脫的概率比其它的什么東西或?qū)嵺`勞動(dòng)或被某團(tuán)體稱之為知識(shí)的那種東西更高。
但同樣令人注意的是，并不是所有人都能夠領(lǐng)會(huì)這一段思想的奧妙，僅僅少量人能參悟其精髓，而后成為悶悶之廢犬。

無(wú)法言喻1977

現(xiàn)代社會(huì)，如果在不好好讀書(shū)，說(shuō)句不好聽(tīng)的話，生存都是困難。不讀書(shū)拿個(gè)智能手機(jī)都可能不會(huì)用。更別說(shuō)消費(fèi)付款。就來(lái)做保姆很多的家用電器可能都不會(huì)使用。讀書(shū)雖然有可能并沒(méi)有用，但是他首先教會(huì)了你認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，教會(huì)你最基本的生存的東西。