如何實(shí)現(xiàn)以下 機(jī)器的運(yùn)動(dòng)仿真

顏木魚

hmhnh 發(fā)表于 2015-5-16 14:52
http://www.odgf.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=308044看看這位前輩的。建議樓主先找本這方面的書看看。

多謝指教，受益匪淺。

顏木魚

郝奇吾乃 發(fā)表于 2015-5-16 16:27
5 p* i3 ^1 |! c7 H/ j1 _約束一定要加好，先試一下是否能動(dòng)；不要只圖看

) K7 _& O  r* O好的，我再去檢查一遍

顏木魚

陳伯雄 發(fā)表于 2015-5-16 17:11
: \. t* r6 P9 ?回樓主：
這個(gè)模型是您做的，機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和結(jié)果您一定是知道的。
. B1 ~3 t3 {9 h; z3 ]1 |請(qǐng)直接提交您的問題所在。

( T- m# P- O1 I& `2 t哈哈，老師久仰大名。總結(jié)了下我像是3樓@[size=11.6666660308838px]hmhnh 老師所說對(duì)inventor了解不全面，而盲目的去追求最終結(jié)果。我得去學(xué)習(xí)基本知識(shí)啦。

顏木魚

Cavalier_Ricky 發(fā)表于 2015-5-16 21:55
& ]: u4 y2 @" }5 f- t0 J一張JPG圖片，不知道里邊都有哪些機(jī)構(gòu)配合方式，就很難判斷能不能“輕松地”讓Inventor表現(xiàn)出符合機(jī)械常理的 ...

* h; ?( \8 M& g: ]2 {& j7 z; Z( a謝謝您的指導(dǎo)，文件已打包上傳。文件版本：inventor2012

顏木魚

謝謝在本帖中各位老師的解答。
* w, W% m, f/ t4 y1 _模型文件：

陳伯雄

回樓主：
! o8 a$ q  b7 _7 z1 g/ ]首先，您需要確認(rèn)您到底要做什么。至少在Inventor中，運(yùn)動(dòng)仿真和機(jī)構(gòu)裝配下的動(dòng)作模擬，是并不相同的兩回事。
其次，您的模型從裝配約束上說，應(yīng)當(dāng)是缺少許多必須的約束，例如零件11、12、20之間的關(guān)系。從零件結(jié)構(gòu)上看，是有更多的關(guān)系的，但是您沒添加。請(qǐng)解釋原因。
最后，我熟悉汽車，對(duì)”發(fā)動(dòng)機(jī)“自認(rèn)為很熟悉，但您這個(gè)是發(fā)動(dòng)機(jī)嗎？而且我看這東西不像是一個(gè)真正的機(jī)械結(jié)構(gòu)。請(qǐng)確認(rèn)。

. b6 p# l1 v" ]2 g我按我的理解補(bǔ)充了起碼的裝配約束之后，機(jī)構(gòu)能做出動(dòng)作模擬，見下圖：
7 q, D; N% y0 T! m8 ^, w5 t

顏木魚

陳伯雄 發(fā)表于 2015-5-17 08:37
& V/ Q5 |3 Z* L  A6 H2 ~回樓主：
0 N* W: A) ?7 @3 x% U首先，您需要確認(rèn)您到底要做什么。至少在Inventor中，運(yùn)動(dòng)仿真和機(jī)構(gòu)裝配下的動(dòng)作模擬，是并不相 ...

首先十分感謝陳伯雄老師對(duì)我的問題十分上心。這個(gè)是老師給我們練習(xí)inventor的一個(gè)圖紙，發(fā)動(dòng)機(jī)的名稱是我自己理解命名的。[size=14.1666660308838px]謝謝陳老師指出裝配上的錯(cuò)誤，本以為我覺得裝配好了，想做仿真運(yùn)動(dòng)。我試約束11.12.20三個(gè)零件關(guān)系并沒有成功，關(guān)于老師您補(bǔ)充的裝配約束我也沒有看懂，還請(qǐng)老師不吝教導(dǎo)。

陳伯雄

這個(gè)是老師給我們練習(xí)inventor的一個(gè)圖紙？【不好意思，這樣的話還是聽您的老師怎么說才對(duì)，別聽我的...】

顏木魚

陳伯雄 發(fā)表于 2015-5-17 15:11
$ i3 R+ e4 {* [# ^- {' O/ t6 e這個(gè)是老師給我們練習(xí)inventor的一個(gè)圖紙？【不好意思，這樣的話還是聽您的老師怎么說才對(duì)，別聽我的...】

我們老師給的一部分學(xué)習(xí)資料是您講解的視頻

陳伯雄

' B  O) b6 F  G4 d/ u+ Z

顏木魚 發(fā)表于 2015-5-17 16:52
! A( g0 }0 @% j/ W$ |# K/ ^我們老師給的一部分學(xué)習(xí)資料是您講解的視頻

! w3 t# P0 @- ^$ M) W& |% I8 B這個(gè)有可能，因?yàn)槭敲赓M(fèi)的，在網(wǎng)上很容易找到。
4 N- H& {% I% O  t. w但是我仍舊不知道您的老師給您這樣一個(gè)東西，目的是啥。
" L7 J8 R4 h4 b! W4 w所以，還是去問您的老師才是簡(jiǎn)明的解決過程。

例如：下圖中箭頭指出的結(jié)構(gòu)是干啥用的？