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樓主 |
發(fā)表于 2017-1-1 19:08:35
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只看該作者
' S( Y+ k+ V. F3 @0 d, D8 _7 L能引進(jìn)德國(guó)的職業(yè)教育體系,是好事情啊!
- w% l, r/ }* q; ~) r; Z我的第一學(xué)期還沒結(jié)束。等一年級(jí)結(jié)束,有了更多了解,上來(lái)更新瑞士的培養(yǎng)情況 (將來(lái)也會(huì)持續(xù)更新)。現(xiàn)在的感覺就是之所以人家能培養(yǎng)出一批合格技工,跟嚴(yán)謹(jǐn)二字分不開。教育系統(tǒng)正規(guī)、嚴(yán)格。學(xué)校完全不管畢業(yè)率、就業(yè)率,社會(huì)也不拿這個(gè)來(lái)要求學(xué)校。就我們專業(yè),去年1年級(jí)招了8個(gè)人,現(xiàn)在2年級(jí)只剩4個(gè)學(xué)生了(2個(gè)留級(jí),另外兩個(gè)好像轉(zhuǎn)專業(yè)或者學(xué)校了)。鐘表專業(yè)也是,1年級(jí)能有20多人,能熬到4年級(jí)的只有10個(gè)左右。 教學(xué)方面倒沒感覺比國(guó)內(nèi)嚴(yán)格多少,唯一能體現(xiàn)嚴(yán)格的可能是考試體系吧。每門課每學(xué)期要求至少考3次,期末成績(jī)算平均分。避免一次考砸全砸一次考好全好的現(xiàn)象。不過教學(xué)內(nèi)容跟實(shí)踐緊貼這點(diǎn)做得特別好。物理課正在學(xué)加速度,圓心運(yùn)動(dòng),題目就結(jié)合生產(chǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)切割速度、直徑來(lái)計(jì)算轉(zhuǎn)速這類問題。 制圖課先是學(xué)習(xí)繪制3D圖,現(xiàn)在在學(xué)剖視圖。對(duì)了,繪圖課課件跟我們國(guó)內(nèi)大學(xué)工科生用的一模一樣的教材。但是沒有“點(diǎn)、直線、平面的投影”那些理論內(nèi)容。老師上課基本只講繪圖原則,給題目,學(xué)生在下面畫,然后糾正答案。 我是加工專業(yè)的(繪圖需要學(xué)5個(gè)學(xué)期,200個(gè)學(xué)時(shí)),跟繪圖專業(yè)的一起上理論課。他們的實(shí)踐課,就是在工作室坐一天,繪圖、繪圖、繪圖。算下來(lái),一年級(jí)每周3天實(shí)踐,繪圖時(shí)間有24小時(shí)吧。而且一年級(jí)不教電腦繪圖,全靠手繪。 我們專業(yè),一年級(jí)全手動(dòng)操作,2年級(jí)才接觸CNC。$ ]$ p: i5 k. [* \ ~& r4 D
寫得很亂,請(qǐng)見諒。 看到大家這么關(guān)心瑞士的情況,深感慚愧,早知道等我入行了再發(fā)帖了。現(xiàn)在大家關(guān)心的好多東西,我都完全不了解。+ e/ N; u. ]; U; p' ^
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