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1.要貼合實際，不能務虛，也不要講太多空洞的定義。選擇正確真實的案例有助于理解。
2.重視理論基礎計算或者理論支撐的解釋，防止誤導新人走向有限的經驗主義歧途。
3.千萬不要將產品設計培訓變成了軟件學習授課，這是一個通病，我見過的培訓里面最常見的就是這一類，本是一個設計培訓，最后變成一個軟件學習教學，實在是南轅北轍。
4.強調工作技巧，但是注重系統學習。

albert.tang

最好多以工廠里面具體的產品為案列講解，從產品的概念設計到結構設計，從3D模型到2D圖紙，從DFMEA到PFAEA，從樣機到量產，中間各個環節對產品設計的驗證。還有不同類別的產品涉及到的相關知識差別很大，如何從大的方向來定義很關鍵。

陽陽11

希望課程能更接近實際，不要只教會軟件。

陽陽11

陽陽11 發表于 2017-8-27 16:42
希望課程能更接近實際，不要只教會軟件。

希望能加入材料和加工工藝方面的內容

遺城落夢Ω

我的建議是把上課時間做成可選與不可選兩種，畢竟有一部分人是可以一直在那學習，還有一部分是上班人員，這一部分就沒有固定時間去學習，而且還占相當一大部分，可以選擇性的比如周六日比如下午五點以后，開一個這樣的班應該更難能適應更多的人群！希望我說的對你們有所幫助！

淡然

前面的建議已經說了很多。也很中肯。補充一點，機械設計本來是一件非�？菰锏氖虑�。所以講課的形式也很重要，最好用PPT形式，多采用動態圖，從動態圖切入，抓住眼球，再延伸講解。從計算選型，結構原理，材料，工藝制造，成本等方面闡述機械設計。不需要多，但求精，以點帶面，融會貫通。

Girly-hot

看了下評論，主要就是“結合實際”。畢竟大多數社友都是上班族，都是希望能學到馬上就能創造價值的東西。

Easn

是的，理論的知識，大家多少都能接觸到，最寶貴的還是貼合實際，實實在在能用到的東西。

xueqingchao

如果在老師的帶領下完成如下:

最好讓新學者剛開始就設計, 比如找一個二手自行車,讓初學者把這個自行車由易到復雜把零件測繪,裝配下來,一直到出圖紙,有條件可以加工一個樣出來, 進行調試; 整過個過程一下,讓學員學到了,繪圖的技術, 表面處理, 標準件的應用,配合公差等, 點燃學員激情, 激發學員的設計靈感; 反復這樣操練10套大一些的產品, 出去找份工作, 應比較輕松.

yanxinshui

不錯，大力支持這樣的活動