送給學數控的朋友的話

我愛機電一體化

說到吃苦  誰不想能有近路呢，不管怎么樣，只要在一步一步走就可以了，
2 h+ f/ ^; T3 S誒 怎么才能把我的感想表達清楚呢  ，就是一句   
“誰沒有想過抄近路啊，所以有那些想掙高工資的思想沒什么可批駁的，你得想想我們這些80 后24 、25歲了，掙2000快一個月，怎么在城市生存啊 還不要說想買房，想讓自己生活好點，前輩們有時候真的需要跟我們這些年輕人換位思考一下，站在我們現在所處的環境、年齡、現狀下想一想，并不是每個人都像上面有一樓主說的那樣 '很容易'  的'”  不止一句了哈

yankemagic

原帖由 亮劍 于 2008-2-19 02:04 發表
首先，感謝國際化交給了我們非常詳細的資料和評說。在此發表一下我自己的看法，不當之處請海涵并指正。
大的方面：
1、企業和企業主的目的和作用：企業是以盈利為目的的、企業不是慈善結構。高尚的企業主把自己的部 ...

準備好轉頭來拍亮劍一下。其他的 話都是對的。但是“企業沒有義務培養人才”。我認為此言差矣。
( V" o8 {- A& H8 j- D0 B我們的教育沒做好，在學校培養出來的只是只會考試的廢物。那么我們的企業就應該擔當起培養人才的責任。上升到國家角度，就得讓企業來彌補教育上的無能。
“企業沒有義務培養人”這話我估計是從外企傳出來的吧？作為中國人，我們真的不該這么說。這是上升到國家角度的企業的社會責任！
* h7 y0 |: n3 T1 ~. {   日本教育部的高官說：“我們教育出來的學生，自從他踏入社會的那一刻起，就比中國同齡的人平均要多20年的知識技術附加值。”再看看中國浙江地區的小孩，中學沒畢業就跟家人做生意去了。。為什么？能掙錢！錢比知識重要！這個地區的人，再經濟騰飛的同時有沒有危機感？這個地區經濟中的 “知識技術附加值”又有多少呢？

亮劍

你啊，枉費了你的命名：數控車床維修門徒。
所以，在這里不和你討論你的題目啦——盡管你拍的觀點和理由是錯誤的！——可以另外專貼討論
* W  H! g& b8 N7 X0 v! [8 M$ B

原帖由 亮劍 于 2008-2-24 17:28 發表
哈哈，我們因為“磚頭門”而把人家樓主的本意指明的路線給大大的歪曲了 。建議發表一下自己對于學習數控、使用數控的看法和心得。

我愛機電一體化

“企業沒有義務培養人”這話我估計是從外企傳出來的吧？
7 y2 z0 e4 u3 R4 }& w9 A依我看 很多外企倒是對員工培養制度很好，相反中國企業就差很多，
日本教育部的高官說：“我們教育出來的學生，自從他踏入社會的那一刻起，就比中國同齡的人平均要多20年的知識技術附加值。”
, l. ^9 c5 z7 S9 s3 Y我覺得日本人這話雖然囂張，但是說的話對，這就得質問我們的學校教育了，說實在人家日本人確實有很多比國人強的地方，我們取其精華 棄其糟粕啊

yankemagic

原帖由 亮劍 于 2008-2-26 11:19 發表
/ x( O" N2 G2 n" x- d3 J  F' ~你啊，枉費了你的命名：數控車床維修門徒。
9 j1 k& g4 y3 Q; b所以，在這里不和你討論你的題目啦——盡管你拍的觀點和理由是錯誤的！——可以另外專貼討論

在醞釀，一定會發的。

哈雷

不至于吧，如果這樣話，那我這里就太好了。固定工資，每天工作7.5小時，每周休息一天；工資超過當地的行規水平，或者工資由工人自己說，試用期后就有自己滿意的工資了；做的好有獎勵，當然做得不好也會有罰款的，不過罰款不會超過20%；多活干的時候就加班，有加班工資，如果加班多了，覺得累了，和老板說一句話就可以休息了……
/ _; N  a$ c, a) q- z. ]2 ]$ U只要肯學肯干，大把學習機會。

% N* v1 U" u' W7 l3 Q' p[ 本帖最后由 哈雷 于 2008-2-26 22:18 編輯 ]

yankemagic

原帖由 哈雷 于 2008-2-26 22:15 發表
" |. h2 b. d' O+ e: c不至于吧，如果這樣話，那我這里就太好了。固定工資，每天工作7.5小時，每周休息一天；工資超過當地的行規水平，或者工資由工人自己說，試用期后就有自己滿意的工資了；做的好有獎勵，當然做得不好也會有罰款的，不過 ...

啊哦~你那是什么企業？

數控散人

感謝樓上各位大俠的風趣高論,好久沒有聽到這么坦城的筆談了.
筆者也提交以下幾點愚見:
1. 所謂"吃苦",并且把"吃苦"擺放在極重要的位置,無非是提醒我們要有一顆平常心,無論在工作中遇到什么困難,都要持之以恒,努力堅持,只有這樣,才能取得一定的成果.如果好高騖遠,三心二意,朝秦暮楚,見異思遷,恐怕很難有太大的成就.
# [3 h+ e2 `8 E: ]7 T# k2. 所謂"培訓",普遍感覺現在"培訓"的目的就是要求職工完成相關具體工作任務,是和我國現實教育體制完全不同的兩類提高勞動者素質的途徑.這對于剛畢業的學生來說,是需要有一定時間過渡過來的;另外,如果勞動者本身想提高自身其它方面技能(非基本職業素質)的話,則一定要通過"培訓"以外的其它途徑.
3. 任何一個行業或職業,都不可能是永遠固定不變的,作為一個合格的職業勞動者,應該隨著技術的發展而不斷提高自身的素質,能動的適應(可能的話也可以是"推動")社會的發展和進步.

我愛機電一體化

大哥 你什么公司啊，我看著都眼饞，太民主了把，到底誰是老板啊 ，
你覺得  富士康  會不會有這種情況啊，要是會有我就爽了

哈雷

原帖由 我愛機電一體化 于 2008-2-28 21:43 發表
: s; c: s5 l: |1 [: W: R8 z大哥 你什么公司啊，我看著都眼饞，太民主了把，到底誰是老板啊 ，
8 a) E0 I+ @5 I: n4 D3 n你覺得  富士康  會不會有這種情況啊，要是會有我就爽了

因為我會將心比心的對待他們，我也希望他們能將心比心的對我。