mhzyd 的發言,深切贊同。希望社區的大學生專欄應該盡到一些這方面的責任。我們也注意到,來到社區的大學生提的問題,一般不是專業方面的,而是人生、事業甚至愛情方面的。這些問題也是年輕的工程師們十分愿意探討的,如天氣、skudy云峰、軍哥......等大蝦。 過去社區定位太注重于專業技術方面,現在應該做一些調整,不是要削弱技術研討,這個研討還是要繼續加強的。探討人生問題一應該得到加強,博客可以成為重要陣地。忙路的熊大蝦寫的博客已經做出了榜樣。闖蕩江湖,經驗豐富,已經把身心家小安頓好的工程師前輩們,請抽出時間,來和年輕的大學生和工程師就人生和發展問題敞開心扉交流一下,他們不僅需要你們的專業技術幫助,可能更需要你們在人生經驗方面的指導。 人生是莊嚴的,偉大的,不可往復的。工程師是中產階級的一部分,應該有著高尚的價值觀,應該有扎實的工作和成就,也應該有體面和精彩的人生! ( M+ _+ g+ c3 s& g) v
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[ mhzyd wrote:
) h4 R! w5 A) m2 L& V& C我畢業很久了,現在回頭看,在學生時代收獲最大的,不是專業知識,印象最深的,不是課堂。 那時候,我有非常強烈的探求社會,探求人性的渴望,讀了十幾年的書,有些厭倦,有了盡早步入社會,拼闖的沖動,我的心態和需求,多少能反映當時部分學生的狀況,課余的管理學講座,心理學講座,哲學講座,等等各類能迎合需求的,達到教室爆滿的程度。 教書育人,我的理解是教是為了育,苛求于專業知識沒有錯,但應針對對象,本科學生處于一個極特殊的階段,就像一個臨盆的嬰兒,在即將面臨一個充滿著陽光與荊棘,對冒險的期盼,對危險的恐懼,他希望在他看到第一縷陽光的時刻,真正成為一個人的時候,有一個柔軟有力的臂彎支撐著他,引導著他去熟悉,去適應。 我覺得對于本科生,老師的育人重點應該偏重于學生的這方面。 ] http://bbs.cmiw.cn/forums/38021/ShowPost.aspx#38021
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