冒死喊一句：老一輩的眼光該改改了！！！

鋼鐵俠001

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      其實不少人對學校學的內容和工作的內容存在一定的理解真空，不僅僅包括已經工作的人，也包括正在考研或是正在念書的學生。為什么這么說呢，我從以下兩點展開講講：

      首先拋出一個觀點：工作上學到的內容≠學校里沒有，學校里學到的內容≠工作上用得到。

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工作上學到的內容≠學校里沒有

      從一位機械設計工程師的角度來講講，從重型行業或是特種裝備的方面在來詳細說說，拋開設計外的社交不談，工作內容大致包括：工程制圖（如CAD,3D,PID繪制等），零部件設計和選型（螺栓，軸，軸承，齒輪，墊圈，電機，同步帶等），液壓與氣壓傳動（閥門符號，控制閥基本原理等），流體/熱力學（理論的流量分析，力的分布，大致受力情況等，這一塊偏設計院的工作，但是本科生看資料也能看懂個大概，溝通起來應該也不成問題。），材料力學/理論力學（常用材料工作時百度搜就行，搜多了自然就成“經驗”，其實標準里都有；力學方面受力平衡分析等），結構設計與優化（合理的空間結構與布局，合理的尺寸裝配和設計參數，說是合理，其實可以參考標準或者老員工圖紙），制造工藝（一些常見的工藝流程，工藝卡的了解，不同工藝實現效果等，記不住的皆可百度或查看相關標準），高等數學/矩陣/仿真分析（這塊更偏向于工作上的理論研究，力學仿真，優化設計等），電氣傳動（這塊是本人最薄弱之處，大學非電氣專業，但是大學畢業搜搜資料基本工作內容還是足以理解）。

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      以上所說的工作時設計上遇到的一些內容，學校里都能學到，或者說書本里都有，只是看每個人的學習程度如何。我相信很少有人會聽到大學里學習成績好的，工作時會說出“工作的內容完全是學校沒有的，脫離了實際”，而說出這些話的工作者，鄙人想替面試的人事反問一句”大學里成績如何“？

學校里學到的內容≠工作上用得到

      同樣地，學校中不是所有的知識在工作上都用得到，從崗位來講，設計崗，研發崗，工藝崗，制造崗，上列所述內容并不需要全部涉及，當然想要向上發展或全面了解的，都懂自然好；從行業來講，零部件行業，非標行業，重型行業，特種行業，設計研究院，上列所述內容也并不需要全部涉及；從公司產品來講，亦是如此。

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       最后，綜上所述：工作上學到的內容≠學校里沒有，學校里學到的內容≠工作上用得到。至于是否學校脫離了實際，鄙人覺得很大程度上，取決于學習者本人。畢竟，即使工作了，還是會去找相關書籍學習或查看資料。另外，非常重要的一點，”授之以魚不如授之以漁"，學校里不會教你如何當一個聽話的狗，而是在教育你如何做一個有用的人。在機械行業換句話說，“重復/抄襲/流水內容”與''創新/設計/拓展“，這二者，就看各位如何選擇了。以上則是對于大學畢業或是研究生畢業時踏入工作所需要面臨和熟知的狀態，至于工作上的發展，則是應該單獨討論一篇關于工作上的職業規劃問題了。

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TakiLee

以前喜歡寫小作文，后來挑重點，再后來沉默...

zhaojunxian

學校實踐的少，實際工作用的不多，理論偏多，還有學生沒經歷過工作根本不知道怎么學學什么，什么是重點，正確的順序是工作三五年再去上大學就知道怎么學了，學什么了

00后入行，小孩

我去車間用測量儀，不怎么熟練，車間直接就說，不怎么會用螺絲刀，就是實踐的少，就上過一學期的機床課

00后入行，小孩

目前已經把我的，工程材料及成型工藝基礎，互換性與測量技術基礎，機械制造技術基礎，這三本書翻了出來，重新學，工作中能用到，就會加深記憶，干干的啃書是不會有太深刻的印象的。 學校學的理論干巴巴的，沒有實踐來進行學習，不利于進行理解和吸收。
工作之后才會發現這些理論的深層運轉，所以說大學的目的不是學多少東西，而是學會自學，在以后的工作中也很靈活，即使不會這方面，會學習，會搜索資料也是很重要的。

華2017

學校培養的是自學習能力。

白無無

算啦，各有各的活法，沒必要太過糾結。

狄奧多西今猶在

大學時候學的太深了，完全搞懂本科內容可以混個高工當當了。就說本論壇的高端討論，其實超出本科范圍的也是較少的。大學缺少的是項目經驗，如果有從0到1構思一個機構，并且制作出來調試一遍，會好很多，也就是讀個研會好很多。

fiyu1314

  畢業10多年了，我感覺大學 學的東西 大部分都挺有用的。我那時候學費 一年好像4300。我感覺挺合適的。公差 制圖 機械設計 力學 數控 液壓傳動 PLC  單片機  C語言  模電 數電等等把 PLC單片機 我覺得都有用。   

00后入行，小孩

00后入行，小孩 發表于 2024-11-22 10:46
我去車間用測量儀，不怎么熟練，車間直接就說，不怎么會用螺絲刀，就是實踐的少，就上過一學期的機床課

) y1 X' V" H: x' }' k- \是在品管部門，部長跟我說每個儀器都要熟練使用，去量尺寸，熟練與否被人家說，我會覺得是自己的不足，所以就多學唄，他們說意思就是雖然你是大學生，但是實踐的少，動手能力差，我也不會反駁，調侃一下，不會用你就多教教我唄，我多用用，使用儀器不就是個熟能生巧的功夫活