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本帖最后由 子子61961 于 2015-1-6 13:51 編輯 . ]" i2 q3 `4 a
civiling 發表于 2015-1-5 23:20 ![]()
& G) s+ ]/ i1 E% i* f. m0 L! z前年和去年,我和日本人,印度人一起合作一個項目。
6 o: t1 y- X6 d1 x, S3 m后來發現印度三哥在捏造試驗數據這方面非常坑爹,明明 ...
2 U* c# V k) F& l I# ?8 N6 `+ B謝謝回帖。
* a; T/ Z2 B+ j8 a' q4 v% p! q) O日本人的新一代人,確實不如他們的老一代。這點是我比較注意的。3 z; n6 m: V% m
我在日本呆了十年多,見的日本人不是很多,但多少也是有一些的。
: c5 t: J9 F! H9 _8 V( U7 H比如,前面文章里提過的,大學生上課睡覺的很多,
. Y7 l8 y: V; S我們這里還是國立大學還好一些,如果是其他一些規模小一些的大學,/ B/ t- c( b) p+ z# h9 p% Y( D. H
里面可以說大多數學生生都在玩,日本人也承認這一點。8 ?8 _7 z: j) w
十幾年前日本覺得學生學業負擔過重,開始推行“寬松教育”,
, V% B, [; N0 N2 A: s導致學力逐漸下降,這也在近年逐漸體現出來,在網上報紙上都有報道。
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當然,只看壞的一面沒有多少參考意義,另一方面來說,也要看好的一面,
& p. _$ K+ x! C# g2 h4 l% u% t$ T許多學力不強的大學生進入社會和會社,能夠順利做事,$ ^# \* d' n6 o: N
說明他們在學力以外的一些素質教養還是好的,
9 [0 j6 b2 v+ Y/ Y) o8 z+ w9 r我推測是與他們的家庭教育以及大學打工鍛煉所致。
' D4 F3 I( w- d8 o2 y. e/ |家庭教育就不說了,網上有很多的文章。這里說一下打工。
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大學打工這一點,比如19歲進大學,到畢業的四年間里,; D2 Q- `3 r! N- V& Z( Z
我在中國的時候四年都在校園里,偶爾有打工也只是家教。: } A; T9 k, t+ i4 y, I! E
日本的大學生很多都要打工,在料理店或者其他為客人服務場所,$ }' g9 Q9 T, C1 L+ f
一個是在打工時與社會人一起做事,
. Q( s1 t( j5 U5 r G" i另一個是在打工時會面對許多的客人,0 L" T7 u! b* T) h, x
這兩點對于做事風格的形成非常重要,
) P1 V1 u; o6 I9 k& }: j( ]而就我來說,大學畢業已經22歲了,24歲到日本開始打工,
T: z, l: ^7 k2 q; e' R做事中接觸的人多了,才發現自己做事中有問題的地方,
, c" }" l: w6 g% r b# a如果能早一些的話,或許會更好一些。# F) P1 n9 C) g
人只有多與人接觸才會提高得快。6 ]. K" I# j. y& s. n
后來我的感受是,一個與20人說過話的人,和與200人說過話的人,
3 Q5 Z! X5 n9 H+ s" x6 ^ _其說話辦事肯定是不一樣的。3 p' ?) z+ p, x0 D: X6 m: e4 e# {+ X
或許日本在這方面做得好一些。; r. w$ ~$ _0 l$ [
L( U' W$ k6 C; I% Q話題有點偏,回到層主提到的數據放水的事情,
2 b1 ?" r X' Q) [ y8 Z這點我還沒怎么直接見到,不過日本的新聞和報紙上有過一些報道,
4 ?3 a- S7 r1 B如去年的論文作假,以及前幾年在日本大肆報導的姊齒建設設計公司事件。
& @3 `( N3 L0 H* m$ v9 d7 L在做事的時候,事情都是有行和不行兩種結果的,1 d# v0 J+ j1 ~9 J1 @* _+ s; |
如果對客觀規律不夠尊重,那么就會有不行的結果,做不出結果,而上司又在催,
" \- Q5 u& e& V* v$ [/ b9 ^8 ^日本又有著自己躺在第二經濟大國名聲上積累的自大,不愿服軟,' }4 ]/ ?6 Y- s3 m- L; ^
那么剩下來就無路可走,僥幸做一些東西出來先度過去再說,就出問題了。
5 Y$ m$ k, a$ Y+ A. V4 J也許是這樣吧。
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. D- C6 U6 S8 C4 X% q& G5 h另外就是,有時看到一些中國企業的人做事時不夠細致推導,: }5 T" ^" V: z0 T1 _- F, p
而日本人往往會認真細致地推導思考分析佐證,& D8 U/ u* i' G! j% k2 J/ z" O: p
兩方的人馬在做事情時,一方考慮細致,另一方考慮不夠多,7 {& x5 _8 ?4 M6 @
那么細致的一方就顯得技術高一些,% G! ]+ @8 p5 ]: A: u
另一方面,細致的一方如果有做不好而試圖打馬虎眼,另一方考慮依然不夠多那么就會過去。- j) G" t: K+ X8 x z/ I! i6 q( i
有些事情不是單純地說聰明或者不聰明,+ @+ X8 I. `9 ^) ~
一方面是見過或者讀過或者聽過的知識點是否夠多,7 r" b& X" B4 ?- L+ w' B1 u: }
一方面是對眼前事物的問題點去注意的能力是否夠,: F$ ?# T* h0 y; Y( J- T9 N
一方面是著眼點在哪里,
1 s \0 N F1 X# T: C& H& o3 j一方面是思考時能走幾步,; H: r8 D+ b7 n$ J4 i7 Y
這些差距積累下來,做事的結果,就是不同的,結果就是一個有無。* p9 b! f& K Y9 a6 D
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想到了這些,隨手寫下來。
% c. N l, ]# V7 Q! c' e( s( `; M最近十年的日本年輕人如果學力有不足的地方,6 f# [+ t/ c3 [: p+ ]1 ?9 X
加上他們的新老人員知識傳承能力的不足,' c- @5 }4 e9 k" K
那么二十年后這批人被推上領導崗位,
7 b5 M1 ]2 v; b, k0 ^- E4 Y再總體來看,日本的企業技術和經濟狀況,其實是不容樂觀的。0 e, s0 `4 X* _6 r" X& [
同時,一方發展得慢了,不代表另一方發展就變快了,9 ?9 v2 D1 o8 W$ K# a
兩方都是獨立的集團,一方發展得慢了,另一方有可能原地不動,
# N) v- ~+ j% F# v9 }1 k, z/ v這都是有可能的。
3 D7 X* L: c- k作為個體來說,實現自己的PLUS,是應該考慮的事情。
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另外層主提到了年老的日本人很實在,年輕人比較坑爹。# y8 d+ {: d! ]8 t# V4 i
像前面說的那樣,對于此觀點表示同意。0 M: L3 o. [! l
現在的公司里,一般年長一些五十歲前后的老員工是技術的中堅,
3 H. _: [& Y* E& ?8 l4 z* q而輕的三十幾歲的員工則技術稍差一些。! V7 _ v# O0 U; N i5 `, x+ s! l$ L: Q
另外的文章里也寫過,日本的新老傳承這方面做得不夠好,
$ R# [' i1 J, N這也限制了它的發展空間。" M' s" I& Z0 b5 Y
5 |; ~1 f- _, x& D" ~至于為什么他們的老一代日本人水平比較高,# [* f, I: M+ z' Z
我分析原因是這樣的。- `5 X! n0 G) O! v0 v$ U H
戰后日本物資匱乏,導致很多家庭都沒有東西,$ ?. f5 D7 n$ I; \" h: `7 i5 u
我見過的一位六七十歲的老人說,他到十八歲的時候,父母就不管他了,
" U! M; @1 D# q; a& @確實是沒有東西,沒有那么多吃的給他。
/ P) \2 X5 `9 A" x" |: l由此有了一個名詞叫“Hungry Spirit”; Z$ B; b# O6 M4 c7 h
這個精神使他們那一代都很努力,很吃苦,結果是很優秀
g# m& P4 G# t9 v再往下六幾年的人還能努努力,4 \, q) h- w* t9 Z
結果到了他們的八零后,就差多了。3 n/ q& P j, p0 P' q( z2 l
所謂“富不過五代”,在日本這個地方也是可以看出來一些的。
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. R1 ` }4 l' [( n9 m4 O! Z所謂觀察別人,一方面是看它好的東西,一方面是看它不好的東西,
, T# f. B H5 Y# e/ h: A它好的東西要想辦法學習參考,如果采取妒忌挑刺的眼光去看就沒有收獲了。
" z' T2 E4 a; r& j- p不好的東西要提醒自己不要變成那個樣子,如果帶著嘲笑的眼光去看就不好了。) A, g8 J9 \! P: X! t0 n
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大概是這個樣子。% a$ ?6 V: h( D/ z, j# l" j$ F! f
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