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本帖最后由 子子61961 于 2015-1-6 13:51 編輯 2 [$ Z3 \; H) G# |& w
civiling 發表于 2015-1-5 23:20 ![]()
9 l' K- p" W1 s" d/ Q% E前年和去年,我和日本人,印度人一起合作一個項目。. Q6 X; i, a) W& h9 W
后來發現印度三哥在捏造試驗數據這方面非常坑爹,明明 ... ' c3 ]8 ~' u. v7 m4 g$ R
謝謝回帖。
1 g- W X* T7 g4 _! n+ y3 P) u: T! j日本人的新一代人,確實不如他們的老一代。這點是我比較注意的。/ U! |, Z7 Z& j) J; s
我在日本呆了十年多,見的日本人不是很多,但多少也是有一些的。
2 A+ z6 ?/ y# u8 f( r: ], u$ Q比如,前面文章里提過的,大學生上課睡覺的很多,0 c8 H4 [: D' D- U! d4 {( S4 Y
我們這里還是國立大學還好一些,如果是其他一些規模小一些的大學,3 l6 ]& g7 A$ [( o! u
里面可以說大多數學生生都在玩,日本人也承認這一點。
; Y+ H Y& |! Q1 V) U十幾年前日本覺得學生學業負擔過重,開始推行“寬松教育”,8 D3 k ~4 G. [ L7 j
導致學力逐漸下降,這也在近年逐漸體現出來,在網上報紙上都有報道。4 z' l" t! r1 F+ M. p
0 }$ [( a% ~1 }+ p. _; i當然,只看壞的一面沒有多少參考意義,另一方面來說,也要看好的一面,2 Z! M6 y$ L) v1 j2 i
許多學力不強的大學生進入社會和會社,能夠順利做事,8 U% l: e& c2 S. e
說明他們在學力以外的一些素質教養還是好的,# j7 O9 Y( Z5 {9 F1 L
我推測是與他們的家庭教育以及大學打工鍛煉所致。
( o; @3 Y$ B. ~$ C6 n" @家庭教育就不說了,網上有很多的文章。這里說一下打工。
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5 E ^( m3 \3 {' S/ @+ m大學打工這一點,比如19歲進大學,到畢業的四年間里,
7 ~ N; ~$ \! ?4 i1 s我在中國的時候四年都在校園里,偶爾有打工也只是家教。+ {0 v! V7 j& V! E+ E$ l; j
日本的大學生很多都要打工,在料理店或者其他為客人服務場所,
9 m$ l) B) Z5 f- D' N一個是在打工時與社會人一起做事,
) U: o( _' U- l) F5 V" M另一個是在打工時會面對許多的客人,
/ {' ^( j; n4 \0 U/ q, V. D6 P這兩點對于做事風格的形成非常重要,- Y7 t5 R& Z% y L5 I
而就我來說,大學畢業已經22歲了,24歲到日本開始打工,
- ^0 U( W# \' G! s% w7 N做事中接觸的人多了,才發現自己做事中有問題的地方,
' P5 d1 l h h; h# x8 @' i如果能早一些的話,或許會更好一些。4 T- `1 A$ Z; u u: B
人只有多與人接觸才會提高得快。
) ^4 c5 i8 U6 x; a% K4 b后來我的感受是,一個與20人說過話的人,和與200人說過話的人,
* N8 j; L) _; a9 ?其說話辦事肯定是不一樣的。
6 H5 v0 `. I# a1 ?+ Y$ [ q, S) Q% B或許日本在這方面做得好一些。+ ?# F7 {$ k; M( b+ J3 i. m
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話題有點偏,回到層主提到的數據放水的事情,+ O0 Q1 H: T( o- @. Q( g8 u8 B( C4 u
這點我還沒怎么直接見到,不過日本的新聞和報紙上有過一些報道,1 ^$ g$ L* w: ~8 I# \7 L* m1 u
如去年的論文作假,以及前幾年在日本大肆報導的姊齒建設設計公司事件。
4 {" x8 ~* r, s' K2 p在做事的時候,事情都是有行和不行兩種結果的,
* O- i6 {' J, \9 T9 K如果對客觀規律不夠尊重,那么就會有不行的結果,做不出結果,而上司又在催,& d, a" O- U0 n1 v
日本又有著自己躺在第二經濟大國名聲上積累的自大,不愿服軟,3 ]/ }4 k% Z, [7 ~ e
那么剩下來就無路可走,僥幸做一些東西出來先度過去再說,就出問題了。
$ Y$ L" a+ z; w. _. V/ a也許是這樣吧。
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另外就是,有時看到一些中國企業的人做事時不夠細致推導,
& z9 p" a2 y% }8 H* ~0 u而日本人往往會認真細致地推導思考分析佐證,
/ e* c8 d; U6 a, m0 Q" Z o2 B+ W. p8 ^7 E兩方的人馬在做事情時,一方考慮細致,另一方考慮不夠多,# B" n5 H7 C+ \! y1 q0 f+ q
那么細致的一方就顯得技術高一些,4 Q, s$ u8 T( f" q; E. r
另一方面,細致的一方如果有做不好而試圖打馬虎眼,另一方考慮依然不夠多那么就會過去。
* R2 }0 g p' K& ?% y有些事情不是單純地說聰明或者不聰明,) \, N/ |5 x. x% N1 C" L* ~
一方面是見過或者讀過或者聽過的知識點是否夠多,3 V. `7 d, M2 {3 U, K4 I9 ^
一方面是對眼前事物的問題點去注意的能力是否夠,
* g$ k% g. E t$ k4 b8 m8 A6 \一方面是著眼點在哪里,
' p7 D8 @% Z+ w3 a5 i6 D p一方面是思考時能走幾步,
3 d; O3 k' O0 J7 h這些差距積累下來,做事的結果,就是不同的,結果就是一個有無。
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$ O. J) s% M2 g想到了這些,隨手寫下來。
& s2 p6 n" q4 X3 N1 K. T7 J! i最近十年的日本年輕人如果學力有不足的地方,
$ z- q) q* j: T+ R- ?4 _+ K( K加上他們的新老人員知識傳承能力的不足,
" C; Z0 a3 H* r- k0 u. V; |那么二十年后這批人被推上領導崗位,% k( w3 q6 l. p4 h8 h8 `
再總體來看,日本的企業技術和經濟狀況,其實是不容樂觀的。
( q% A5 v ~* r( k同時,一方發展得慢了,不代表另一方發展就變快了,; e, t; }- n, I/ ~7 c5 Z
兩方都是獨立的集團,一方發展得慢了,另一方有可能原地不動,
+ q8 F% c' F7 Z" U$ a# P這都是有可能的。
8 F% j# |2 ~/ c4 `作為個體來說,實現自己的PLUS,是應該考慮的事情。
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另外層主提到了年老的日本人很實在,年輕人比較坑爹。+ h! q3 ` m4 m5 Q
像前面說的那樣,對于此觀點表示同意。! K8 C5 L4 M! ^* x7 n2 @) V0 ~
現在的公司里,一般年長一些五十歲前后的老員工是技術的中堅,
7 W* W i5 w, {: p% |8 x而輕的三十幾歲的員工則技術稍差一些。+ T: X. {1 ]6 x" y* S$ X
另外的文章里也寫過,日本的新老傳承這方面做得不夠好,
7 a/ J2 P; ^) k" H2 ]2 W9 E% G這也限制了它的發展空間。+ X% R$ _( Y, z! }, p
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至于為什么他們的老一代日本人水平比較高,5 p F* O4 j( ^+ a7 ^* V7 |0 m
我分析原因是這樣的。0 e7 ^7 q6 d( E3 ^% V+ Y; G4 o
戰后日本物資匱乏,導致很多家庭都沒有東西,
# l7 D& \( T! T" N) ?/ w0 u7 h我見過的一位六七十歲的老人說,他到十八歲的時候,父母就不管他了,4 H, I* ], D! B0 {$ l" X( Y
確實是沒有東西,沒有那么多吃的給他。$ l) T" h4 u1 ]( |' h: I
由此有了一個名詞叫“Hungry Spirit”. i" E y( L" Y) K3 Q
這個精神使他們那一代都很努力,很吃苦,結果是很優秀
/ S2 n/ F0 R6 W8 B/ q再往下六幾年的人還能努努力,2 K/ s' y/ e- D( i' `* B
結果到了他們的八零后,就差多了。6 c u8 d) B3 S3 F
所謂“富不過五代”,在日本這個地方也是可以看出來一些的。
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' }* N7 x6 t$ ~% t7 }* m/ H所謂觀察別人,一方面是看它好的東西,一方面是看它不好的東西,
& z4 b" \' ^: ~- u Y* M它好的東西要想辦法學習參考,如果采取妒忌挑刺的眼光去看就沒有收獲了。
$ d( t( {+ l7 G7 R不好的東西要提醒自己不要變成那個樣子,如果帶著嘲笑的眼光去看就不好了。/ L- C4 r$ @. v# H# J% A1 l" d$ \
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大概是這個樣子。: j1 [- y$ n$ ^( [# c; [& a+ k" K; M
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