你信不信——現在的本科相當于以前的初中

取經路上的唐僧

這是民族的悲哀啊，精英教育沒錯，大眾化的普及教育也沒錯。

freewings

很現實啊，多方面原因，也不能只怪學生，這就是中國教育現狀

hbkl2006

我發現很多人都少獨立思考的能力，也缺少邏輯思維能力，也看不清楚話背后的事情，會說些嘩眾取寵引起爭議的問題，也會說些時下網上流行的現象與意見式觀點，也有人偷換概含而不自知，最后發現回貼壓根和作者的問題無關。

nhm10086

“并非學習內容、知識水平的下降，而是學生的求知精神、綜合素質等各方面的下降”

虛谷子

哥，這事兒都多少年了，教育脫節已經很久啦。教師的求新能力差一點兒，學生的本事就掉三格兒，那些學生畢業后又有人當了老師......還有就是學院里面還有幾個人不混日子的？說句不中聽的話，每年有多少大學參加學術競賽的論文要從我這兒翻一遍，真沒見幾個創了新的。
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$ F* \  s7 E2 z# P8 i混吧，反正有防火墻叫你看不見外面的學術發展，里面官養的兄弟們定期從國外抄些技術資料回來就算自主研發新科技了。就那樣兒。風氣不好、大環境差，學生們正經上課能有幾個學好的？不正經的學生多數學會的也是抄襲、走后門，學問的精髓還有幾個樂意去追求？

草魚

大家比較以前和現在大學生的時候忽略了一個很重要的問題，以前上大學的是百分之幾，現在是百分之幾？取現在大學生中最優秀的那百分之及和過去大學生相比，肯定是進步了！現在是基數大了，平均水平就下來了

twink198

學習知識一定要擁有廣闊的知識面、獨特的思維視角、注重原創。“尤其是注重知識的四種轉型：把知識轉化為思維方式、轉化成過硬的心理素質、轉化成人格特點以及轉化成道德情操

孤星伴月

       前輩所說的，我深有感觸。沒上大學前我拼命的想讀大學，甚至還復讀了，雖然我自認為相對大部分同學而言，自己學習還是比較認真的，也每年都獲得獎學金�？墒俏椰F在已經大四了，感覺啥都不懂。

* [: n% d: k4 j) ~( T& m8 M       現在的大學，老師講的少，學生學的少。我到目前為止都沒有一本書是上完過，有的書本甚至只上 了很少的部分。比如電工技術，幾百頁的課本，我們只學幾十頁，而且每科考試考前老師還會給我們劃定一個考試范圍。這樣就導致很多同學平時不學習，考前根據老師的考試范圍，重點突擊幾天就能考過，有的聰明點的，甚至能得獎學金。比如我寢室有個同學，是華科掉檔，調劑到我們二本院校的，此人很聰明，也很自負，但特愛玩游戲。大二以后，他極少去上過課，基本每天都在宿舍玩游戲，考前聽下復習課，然后針對老師劃定的考試范圍，重點突擊兩天，結果連續兩年得獎學金。

* }% W; X: q/ r, n* ]. J- }2 b       在說下我們學校的現狀吧。老師不止一次說過，現在的大學生一屆不如一屆。導致每年的考題范圍劃定越來越詳細，基本就算透題80分了，但基本每科都有掛科的，當然大四除外，原因大家都懂。

      我們班里共34人，至少有五個人是大二以后完全不學習的，其中兩人是完全不復習的，因為老師已經把80分都告訴我們了，只要做好小抄，及格是不成問題的。對于考試，老師都是睜字眼閉只眼，只要太不過分就行了。能抄不抄，心里多少不平衡，而且或是為了獎學金或是為了好的成績便于就業，我從大二以后，也學會了考試作弊，到大三上學期時，班里就一個人不作弊，但到大三下學期時，全班都作弊了。這種情況在我們學校很常見。
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+ P+ z: S. Q- t      最近班里一個玩了四年游戲，從沒認真學習，考試常掛科的同學，居然簽約了廣東的一單位，崗位是機械設計。我只問了他一句，CAD還記得吧，他說早忘完了。
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tyx2000

頂樓上的。前面有個什么everfree的大俠，還在怪學校、老師的責任。請問，大學生還是10歲的孩子嗎？應該都是成年人了吧，沒有自我約束力嗎？

虛谷子

tyx2000 發表于 2011-12-18 00:06
+ ?' P4 ]" Y0 V- q; |# ~頂樓上的。前面有個什么everfree的大俠，還在怪學校、老師的責任。請問，大學生還是10歲的孩子嗎？應該都是 ...

9 }& {: }" f) ]上梁不正下梁歪，“教”和“學”兩個環節問題都很多。老師無力教學且不思勤勉，學生更是有侍無恐混日子。大學的事兒也只是當今社會諸多問題的一個縮影，彼此聯系是相當的。{:soso_e113:}