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數(shù)學(xué)非常重要1 M6 t7 A" c2 d& b% ?$ J
舉兩個例子$ r6 s/ |4 ^# ?! w8 x
1)豐田生產(chǎn)方式% n( j, o5 J; e w5 [
如今在機械(離散型)生產(chǎn)管理中,主要模式是兩個:豐田生產(chǎn)方式和MRP/ERP。但是學(xué)習(xí)豐田生產(chǎn)方式成功的不多,而MRP/ERP很多,甚至豐田生產(chǎn)方式中就要不折不扣的MRP/ERP。原因有不少,但是豐田生產(chǎn)不能用數(shù)學(xué)刻畫,是他不容易學(xué)習(xí)的一個深刻原因。9 S- @ h h" X* m) [0 O% l+ H
2)機械設(shè)計與工藝同計算機軟件融合
3 ?2 ~8 u u C/ \6 I3 p機械有一些經(jīng)驗的東西。以往的很多東西,難以交代給計算機完成,就是因為沒有一個能用數(shù)學(xué)刻畫的模式,所以計算機難以處理。工藝就是一個很典型例子。其實,設(shè)計中也有這樣的例子。比如,建了三維模型,就覺得只要改變一些參數(shù)就能使模型變化,新的東西就出來了?墒窍脒^沒有,尺寸是一個網(wǎng)絡(luò),輸入的參數(shù)怎么才能傳遞到各個結(jié)點呢?% Z) ], A" ~& p+ d0 U0 F
一個產(chǎn)品是由若干零部件組成,而且有些零部件需要借用(替換),那么改變一個零件的尺寸,勢必其他某些零部件也要變化,那么,憑什么變化呢;借用\替換的零件怎么同已有的零部件發(fā)生關(guān)系,也就是傳遞關(guān)系怎么建立;在幾十萬個零件庫里怎么找出特定尺寸的零件。等等。可不要認(rèn)為這是計算機軟件的問題,這是數(shù)學(xué)問題。7 q9 \- o5 [4 I6 ^, ?
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