在日本做機械設計的感受17：若手日記2006（下）

子子61961

- T/ `8 s! \6 Z  T0 j
7 S! O0 v, _* z/ }6 |8 q2006日記 中部 鏈接：
1 V; \  u3 Z, ahttp://www.odgf.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=393840
! Z7 @! j7 @% s  I
& e  [, f5 z# z% R: M" ~
5月10日   by 子子 @ cmiw
人間は、何を持ちとして存在しているの？
1 M$ s- n) y  S2 }& z人是靠什么來存在的呢？
% E9 @. x8 @' x0 v( b$ [* l是別人不會的技術么？還是能夠使別人開心的話語？
- N% C7 F+ R& o  v  |. I' C) b還是說兩個人的相性？還是說communication？還是說相互的交往？
; ~1 I/ K( P6 E就是說你和別人在一起做事，你的存在感在于什么，對方為什么要和你交往。

5月11日   by 子子 @ cmiw
昨天晚上上司給我講CAD的時候，我總是想主動說話，說這個我知道，那個是那樣。
" v5 ]" \- n' {回想一下，應該是一種“怕別人覺得自己什么都不會”的感覺，
另外就是“顯擺”，炫耀自己知道這個知道那個，炫耀小聰明的一種傾向。以后要注意改正。
& t$ y, z$ \2 E: w
  ?+ A4 k7 C9 z+ ]% s5月13日   by 子子 @ cmiw
有些事情，一旦開始就會持續下去，并占用大量的時間。
比如說看電視或上網。這時就需要適時地停止和退出。

  ^! P' R9 [0 P% o7 M+ c+ c5月15日   by 子子 @ cmiw
使人發生一些改變，靠的不是簡單的紙面文字的條令以及說教，靠的是具體的言動。

# z& ~& ?, `, C7 Y* f: I陋習之一：不信任對方的能力，認為自己比對方更聰明，并且不能進行有效溝通以及說服。
  Z: X& G+ m/ W9 s（忘了當時是什么事兒了。具體事例不詳。）
+ r/ I) X5 R$ N. E  ?  y% W
% p# u+ K) b0 C' D. ^5月18日   by 子子 @ cmiw
いい加減な図面を見せるのが、失禮じゃない？
1 t  y( u9 U+ j6 n我把圖紙拿給上司看，并且說，這個圖我還沒有改完，
8 r/ T+ @7 s' ^: F' b3 g只是一個初步的修改，您先看一下，然后有什么指示我再進一步修改。
3 r& K/ ^/ s; H# Z, J# M: p$ Y5 H結果上司對我說，把沒徹底弄完的圖紙給人看，不是有些失禮么。
（其實我是覺得每次修改打印浪費紙張，才這樣說的。）
) l2 |  [9 @4 e
5月19日   by 子子 @ cmiw
  \  r9 _* W6 C+ p3 u+ o2 j3 {  N上司問我去沒去過“趕海”，我回答說，我聽朋友說他們去過，還形容之，之后上司再次問我“你去過沒有”，我說沒有。然后他說他五一時將去趕海，等等。我反思自己的習慣是：不愿意去承認自己不知道，擔心遭到嘲笑。以前的生活中有過類似的談話模式，所以形成了習慣。
8 d$ ?+ d+ m# J4 k: ]( a, i, S今天今井問我每天睡幾個小時，問我早晨幾點起床，晚上幾點睡，我東拉西扯地說了一堆別的東西，后來今井總結了一下，大概是7個小時。反思自己，回答問題總不愿意正式回答，總愿意瞎扯。這個習慣需要改正。
5 m3 E) A5 [5 ?: W0 _, Z/ l0 N（現在才明白過來，上司問我趕海的意思是，五一他去趕海，問我要不要一起去的意思。日本人不會直接地說出來，因為他們會考慮：如果直接問我，我會覺得是上司的邀請所以會有壓力以至于不好意思去回絕，所以沒有直接問而是迂回了一下。結果我當時壓根兒沒有領會精神。。。。。。）
% ~1 S* h0 z) w# m( u2 ]& J2 i
6月27日   by 子子 @ cmiw
浴室下水道，堵了幾天了，從超市買來疏通下水道的藥丸也不好使。
4 V, S0 Y5 |3 f& w2 T今天把浴池旁邊的長條蓋板掀開，發現了一個下水口，把那里的頭發都弄出來就通了。
作為理工男，一直沒能仔細觀察探索分析推理一下，是一種失敗。

1 j9 _; x% i7 P' s1 z晚上看電視，小羅納爾多說，“まわりとしっかり連攜して、いいプレイをする”
+ g/ |( o1 Y- W4 J. g就是說，和周圍的人進行siccaly的聯系協作，才能夠實現好的play。
（siccaly的意思請參考4月7日的日記）
團隊相互處好關系，可以減少一些資源浪費。
不然，重復勞動及信息不全的勞動，以及猜疑，都會在宏觀上降低團隊效率。
: i, B' r; Z0 b  H& `  n, x最近考慮的事情時，我們的教育似乎更多在于培養個人能力，
強調提高個體角度的知識或者機智或者技巧或者努力或者毅力或者勤奮等等，
而忽視了個體與周圍之間，如何與周圍進行聯系協作的表現與能力。
, U: k0 M5 m, t8 z這個能力該怎么定義，或者可以叫做協作能力吧。
3 J8 j0 x1 v; H2 ~2 [
6月28日   by 子子 @ cmiw
最近的工作任務是在實驗室做實驗，做風力測試的試驗。
昨天與村田去實驗室取duct，運送至耐久實驗室。
去之前村田對我說，“用不用帶上drill”。
我說不用，沒問題。
" g0 u' Y  w/ k, Z但實際上，去了之后發現，還是需要drill，又花時間回去取的。

! C0 W  l, {4 e& ]這里有兩個事情。
, Y" w, Z* g. F0 l# u( X8 t一個是，能準備的東西，勤快一點，盡量準備一下。
另一個是，自己的想法有些amayi，向著“自己省事兒”的方向去想。
但是如果自己的想法“沒有邏輯推理根據”，那么就會敗給現實。以后要注意。

今天往單管上拉繩子，上司來了，對我說要有12個采樣點，應該怎樣怎樣來擺繩子。
然后我自以為是地說，我想怎樣怎樣去擺，橫著三等分，豎著四等分。
結果擺了一下發現擺得不對。有點郁悶。
后來按照上司說的去擺，橫著四等分，豎著五等分，然后在每個交叉點測風速即可。
這里有兩個事情。
) c$ S! ?7 X6 f( D/ l) C: i
) `. K5 P2 P1 h4 l一個是，自己有自以為是的傾向。
* i7 ]6 A; l4 ]另一個是，甲乙兩人配合做事情，乙提出的事情與甲有分歧時，
A方案是甲去回絕乙的想法，
/ _% l* N7 V+ g0 N! @3 rB方案是“如果不費事的話”甲就讓乙試一下，
7 J; u3 `7 s, |! m& `6 b0 u' i幾分鐘的事兒，失敗之后也會使乙心服口服。
包括日后在日本做事的過程中，B方案我見過好多次，
這或許是他們team work的特點之一。
/ D4 e/ Z! ^9 B+ B" E: T
* I6 ^/ g1 r7 }3 f" I7 k% l7月14日   by 子子 @ cmiw
明天開始三連休，下班后和同事去打保齡球。
晚上，東京的朋友來名古屋找我玩。
- K/ E4 C) m9 {2 g( ~: o1 u我們是一起來日本的。他語言學校畢業去北海道讀大學院，之后就職到東京。
' h( @( G  x7 }1 O. b他也是三連休，有時間休息，所以來找我的。好久不見，依然親切。

( l3 r2 k; N" Q- J' m) c  n9 L8 q+ [7月30日   by 子子 @ cmiw
8 O, y0 k  g' {  G7 i! l2 @今天有朋友從福岡過來找我玩，順便參加工作面試。
) E1 b; C7 Q8 I' S4 ^5 j% E他沒帶相機，所以我們一起去電器店，我買了自己的第一臺數碼相機，SONY的卡片機。
我們去名古屋水族館，看到了許多魚，知道了海豚在海里游泳時，是肚皮朝上的。

# D$ X4 `0 O7 o; s6 e' e8月10日   by 子子 @ cmiw
日本芋蘭盆節放假一周。我回國探親。
: ^& K' c$ u& |& g, b  n  j我到飛機場的時間太晚，已經停止辦登機手續了，
0 w' n* n; S; p還好機場工作人員比較耐心，我才得以上飛機，非常感謝。
4 a0 S- P5 F5 Y% Q: ^9 P其回國期間，福岡日語學校的老師正好也去沈陽旅游，
' f5 u! r" z, _0 W$ |于是我在沈陽時找個時間，帶著爸爸媽媽，去和我的老師見了一面，感謝老師對我的照顧。

9 @! _' x. I1 ]6 s1 c5 ^! U8月24日   by 子子 @ cmiw
' I/ d, B' i: P. P- ^9 p三連休，我坐電車去長野縣松本市找朋友玩，去那里的“上高地”風景區去觀光。
4 o  o2 U- Q* G, T/ N3 F
9月24日   by 子子 @ cmiw
/ y) Z+ Q9 L) D8 _在網上找了幾個朋友，四人一起去春日井市郊外的彌勒山去爬山。
0 [" k3 r, I- d' \' p4 _4 g
10月3日   by 子子 @ cmiw
別人問你問題是，你有“不直接回答”的傾向，
2 y' N2 ~) V; d9 ^# c( g不直接說Yes或No，而是用別的話來暗示，
3 }$ F4 w- j, @  a2 j$ u+ j這取決于你以前的環境里，你得到的一般是這樣的回答。
0 i1 c* y8 f8 p0 c3 z
人需要照鏡子，首先，目的是看出自己需要調整的地方，比如臉臟了或者是女生要化妝。其次，一，鏡子不會說話，二，鏡子不會嘲笑你，三，鏡子不會記憶，不會以后拿你的錯來逗你。四（化妝時）鏡子有即時性，當時就會看到效果。所謂朋友，如果能夠達到這個境界，那將是極好的。

10月5日   by 子子 @ cmiw
  x9 Z+ Y2 l/ @% x/ N3 U圖面訂正。
在M公司的設計部，每周三下午有個會議，是把設計人員召集在一起，將一周之內發生的設計問題進行總結，進行通報，目的是避免大家出現別人犯過的錯誤。他們稱之為圖訂會議。

4 N. A% |+ T$ O% E2 ]今天下午開會總結最近的圖面錯誤，其中有一個是我自己的mistake。設計時需要對標準模型進行修改，但是有個地方我忘記去改了，出圖后在工廠加工就出問題了。當時在會議上聽到這個事情，我感到很難為情，感覺到自己的pride還是有點高，有點受不了那種難為情的感覺。但是同時也感覺到了責任感。自己有時候會有一種思想傾向是“趕快畫圖，以顯示自己手快，并且得到贊揚”，而實際更應該做的是“稍微花點時間，檢查得周全一些，正確地把圖畫好，哪怕沒有贊揚，顯得無聊一點”，后者才是工作中更被期待的事情。

3 R, ^) k+ U% e' e% Q, [10月6日   by 子子 @ cmiw
昨天有事情，所以今天早晨坐巴士來上班，然后選了一班時間緊緊的巴士。結果巴士稍延遲，我8點40到辦公室的，遲到了一點點。中午在食堂吃飯時，今井君問我為什么遲到了，我說是因為巴士故障而導致延遲。然后今井說，你坐的巴士遲到了，那么那一車人都遲到了么？無情地揭穿了我，終究還是我的錯。我應該坐提早一班巴士才好的。

  h3 w% N. k' w# d" ~10月7日   by 子子 @ cmiw
今天開始三連休。去四日市看大學的同學，然后去奈良，去京都旅游。

10月25日   by 子子 @ cmiw
8 x/ H# H7 I( \5 l- _3 y5 q昨晚下班時路過公司休息室，看到休息室里有一些打零工的留學生在里面休息，我就過去聊了一會兒，我旁邊那個小女生一直不說話，側對著我。之后我的感受是：作為學生，缺少的就是與別人的交流，即使有交流也只限于同學朋友。缺少的是和外人的交流的表現的鍛煉。第一，這種機會不是很多，第二即使讓你現在出去鍛煉，你隨便找人搭話人家也不一定理你。因此，應該重視這些機會來提高自己。
（另類解讀：跟打工的留學生套磁，結果被無視了，心生不滿。）

11月1日   by 子子 @ cmiw
CAD的技術，操作，手快，技巧，這些東西都是教一教或者想一想，就能學會。但是責任心的樹立，卻不是只靠聰明就可以實現的。另一方面，有了責任心，減少出錯率也是很不容易的，因為注意不到的東西及方面實在是太多了。這時就需要時間和經歷來彌補，也就是所謂的經驗

  T- w5 O' z) c8 Q11月3日   by 子子 @ cmiw
+ e# Y5 i+ A" O; N3 ~/ c今天開始三連休。我去幫表姐搬家，從豐田市搬到神戶。
然后在神戶和京都旅游。mis s you，京都的朋友。

11月6日   by 子子 @ cmiw
遠去東京的朋友說他最近讀了一本日本的小說，書的名字是《祖國亦即國語》。里面說，日本在二十年前開始推行“寬松教育”（Yuttaly Education），以解決學生課業負擔過重的問題。但現在看來，問題沒有解決，反而導致整體學生學力下降。
在我看來，育人需要的不是大量的教材與知識，而是需要的是成人與青少年的communication。如果學生沒有接受一定量的與人的交流，那么他擁有的知識再多，也只是容易形成無益于世的性格與辦事能力。
" U: u0 {* ~% Y7 q書中還說，經濟不行還可以挺，但是國語不行，國語不好的話，國家就危險。還說，日本人好不容易學會英語提高了一些英語能力，但結果卻是在與外國人交流時把自己的一些不足和無知暴露出來。
( l9 h  K( \  {5 H8 ]2 s- w（現在想來，剛去日本的自己，貌似也是最后一句的樣子。）

11月11日   by 子子 @ cmiw
  K+ m% N; m8 K/ Q7 W4 Z去朋友T家吃飯，他說有個同學，在一個工廠工作時，畫好圖紙后，檢圖人員就說圖紙有錯誤，讓畫圖者自己找，之后還詰問：“為什么用了4個螺絲？我計算用2個就可以了。”試想自己如果碰到那樣的上司，也是挺不舒服的。所以要珍惜眼前的工作環境。

" \  U* A+ K2 u) {11月12日   by 子子 @ cmiw
) ?8 K# ^* Z, {9 J, J2 E今天組織網友出來旅行，算上我一共七個人。目的是名古屋遠郊的虎溪山永保寺。
我們坐電車到多治見市，吃午飯后我帶大家乘巴士出發。
在巴士站上車時，那個站臺有前后兩輛車，我們上了第一輛，
開車后我對照地圖發現貌似走的路不對，于是我問司機，這車是去虎溪山的么，
司機師傅告訴我，去虎溪山的是后面那輛車，我超級faint，心情低落到極點。
( ]6 t/ B; Y% b當時就給跪了，用手拄著額頭，就像羅丹的思想者一樣。考慮怎么辦。
8 _, v, {1 \6 i( J1 K我對司機說想要下車往回坐，司機說這里巴士不多，建議我坐到終點再往回坐好一些。
于是我們一直坐到終點再回到站前，司機師傅非常好，下車時沒有收我們車票錢。
: ], p; [: P; Q% d5 v5 X上了第二輛車，我反復地問司機，確認了這輛車去虎溪山，才算安心。
; x( N5 [  h1 e) f8 }; P7 {: l到了虎溪山永保寺，里面不大，但是有山有水有寺廟，玩得還好。大家都比較開心。
0 z8 z) K0 w1 G9 a5 J8 [/ J前面9月24日是我第一次在網上組織活動，這次算是第二次，
感覺這種經歷能夠使人得到一定的鍛煉。可以豐富思維，提高對人能力。
# S7 V+ m, n  y$ |& i9 j檢索信息，安排行程，聯絡各人，咨詢情況，處理事件，這些都很鍛煉人。
到了2007年，我就可以帶十多人的隊伍到大阪京都去玩了，有辛苦也有收獲。
  i! ^3 m+ m  `' f在網上組織活動，可以見到各種各樣的人，可以看到人性的好的和不好的方面。

" @2 _' ^$ ~" \! q/ D) L/ O- @晚上與朋友聊天，他說，日本的學校開始對學生寬松了，不能打也不能罵。
$ K7 S* \" [+ y3 d2 E0 u聽起來有點投鼠忌器的感覺。
我感覺實際上應該做的是，加強交流，訓斥和相談和夸獎，都做到才可以。
0 Q: W8 U: j- e
11月22日   by 子子 @ cmiw
1 L+ q8 h4 R! v9 g上司對我說：工作時間內不要用中文打私人電話，辦公室里有些比較挑事的人（或許會給你帶來不利）。

2 u/ E6 Y8 {! \11月24日   by 子子 @ cmiw
$ S, k$ E2 r$ S$ V2 f3 f7 [柔軟な頭脳、受け入れる姿勢を相手に見せないと、いい話を聞こえないよ。
, H: E7 x7 N9 k% w- a& W0 K9 L談話的時候要給對方一個印象，需要呈現出一種姿勢是：
“有柔軟的頭腦，并且有聽取對方話語的意愿”，
* F4 G& ?; q3 T# `帶著這樣的態度去和對方交談，才能聽到更多的好話，也就是對自己有價值的話。
& [  K+ D4 h+ g0 Z8 T后來發現在國內進行聊天時，經常看到的不是“準備去聽取對方話語的意愿”，
5 P" M( [6 _# M而是“準備去反駁對方話語的意愿”，或者是“不想去吸收的意愿”。
這其實會影響communication的效率，影響談話者的收獲與成長。
人生只有這么長，同樣的時間內，多聽到一些話就會多一些信息，多一些收獲。
如果談話做得不好，就會失去一些機會，成長得就會緩慢，或許是這樣吧。

12月10日   by 子子 @ cmiw
+ Y8 a/ d6 w$ G網上找人出去旅游，6個男人，去岐阜市金華山，登山。
" _9 P7 H. j: h) A1 b5 r
: }7 q' E2 u% \7 \8 M- ~12月16日   by 子子 @ cmiw
到滋賀縣大津市旅游，與朋友走到山里面，然后居然迷路了。
7 d8 ^) [' N) @; \; ^; J在一個小路口，牌子上畫著有小路可以走回寺院，我們找到一條小路，沿著它走了很遠，越走越覺得不對，在某一個岔路往左走覺得不好，退回來往右走，但是依然感覺不對，前面貌似是走向深山里，天色也越來越晚。后來我們毅然決定停止前進，沿原路返回，返回到牌子那里，仔細觀察才找到了那條樹林中的小路。當時那種發現錯路毅然回頭的判斷，以及在叉路口沒有發現小路的懊悔，感受頗深。

12月18日   by 子子 @ cmiw
9 t, L0 u- c3 E有的人，是可以回答你的問題，解決你想解決的事情，使你辦成事情，得到結果的人。
2 ~  B* R) u: K& E8 i9 f有的人，是可以想出新事情的人。
有的人，是可以組織一些事情，可以讓你去跟隨的人。
: k, @' ]) n) O" f# d/ @
12月20日   by 子子 @ cmiw
: r- `; K! W! y6 H6 w2 E與一個人談話時，你提起一個關于你的話題，
看能被對方持續多久，就可以看出這個人是否適合聊天，以及看出他的性格。
) C0 {- q4 @5 z( z$ e與一個人談話時，看他對別人的話的反應，
可以判斷一個人，看對方是否更愿意去否定，去攀比，去炫耀。
" G  b: g8 J& D
  ~' k4 f% E: d6 S% t: \3 ~& w12月22日   by 子子 @ cmiw
2 h" j+ Y' r$ X, O7 x% J前天與朋友去麥當勞，我說去幫他換零錢，結果那里不給換零錢。
5 u5 w- X$ ]) P我威脅店員說再也不來了，但是沒有用，反而把自己給將住了。
# }7 {& t4 T( {' o4 A反思，在自己有有利立場的時候，也不要去做不利的舉動。

+ n5 q2 V4 }1 c2 q12月31日   by 子子 @ cmiw
我的二零零六，結束了。辛苦了。
  |4 B, V) u6 h+ z這一年里我有著各種各樣的收獲與感受，有著許多難忘的回憶。
向我的朋友們致敬。感謝你們的幫助與支持，祝你們新年快樂。
# ]3 ^3 W" ?' U) u----------------------------------------------------------------------------------------
2006日記 中部 鏈接：
" L8 w% B. x. d+ ~0 Shttp://www.odgf.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=393840
4 i8 P3 [# V2 O. U. o$ I
9 \2 {3 N/ U/ n5 {& C以上。感謝閱讀。歡迎回帖。
% R/ @& F) L6 m( O
; U1 u( D4 M- b6 U- q" s0 d/ J/ K. hby 子子

LIAOYAO

從 子子老師的記錄里學習與改變自己的行為方式。

1518517222

好充實的生活

linjiangtingyu

拜讀子子大俠的大作，受益匪淺。

yinzengguang

" p' Q7 [6 S* R+ C看到了現在的我，謝謝子子大俠提醒，自省需要持續啊！有時候看不到結果就會怠慢啊！
子子大俠06年應該二十七吧！
! ~+ ]: h+ c; k! B3 N
/ \# A4 w# N7 L9 [陋習之一：不信任對方的能力，認為自己比對方更聰明，并且不能進行有效溝通以及說服。
4 h9 ?6 f0 w, Q0 \雖然極力避免思維定勢，但是有時候不知不覺就自以為是啦！！也許是在成長，想想剛畢業時幼稚的我，自以為自己“驚回首離地三尺三”，不過確實是這樣，和當初的幼稚的自己比，但是別人也在成長，需要溝通才能得知自己所處的位置；
下圖是工作一年轉正時的PPT，當時很想吹吹NB，但是還是克制啦！
剛來單位就是從“識物”開始，“識物”這兩個詞真的很拽啊！現在電腦里面還有很多圖片，都是點滴的積累啊，2012年-2013年很充實。現在基本很少了；“識物”再推廣也可以是零件命名
: K3 I0 p! S( A# U) n推薦一本書吧《學會提問》，整個機械社區的人都該看看
2015年已經快過半了，糾結的我還是回咱們社區來汲取營養來了，看來藥引子“甘草”還是需要的，社區是輔助，不會成為主食，但是自從你知道有她（“機械社區”）存在，你不看看她，就感覺要錯過些什么似的，其實你完全可以離開，面對有些“神似而形不似”的文章其實自己也可以寫；本質都一樣，但是需要不同的包裝才能被大家不斷的接受。
2015-05-18 00:50 晚安

竹桿捅飛機

感謝樓主的分享！
從中也讓我們學習了不同地方的工作文化

jason6

贊，向你學習，謝謝你

jesuisdj

呵呵，典型的理工男風格，一句廢話沒有，也沒有多少辭藻修飾和感性的東西。有點意思，呵呵。

勇敢的心1

日本機械確實厲害

deletelxq

無需浪費自己和他人的時間在廢話上