|
本帖最后由 黃亨瑞 于 2014-8-20 19:36 編輯 . ~" P% t: I; H: Q
3 U6 K* D2 c q12年前面試一個畢業生,$ G( \/ Z {! }, b
我就問他,“進了企業后,你希望有什么發展?”: z$ H% ~5 N) _- K1 @
他說“想從事管理工作”。$ [+ ?( E# x `/ [5 [6 ~
我于是問“如果你下屬不聽你的話,怎么辦?”
" W- W s5 L) P他回答“我就考核他”。
9 @9 i4 A2 Q$ [* V我又問“如果這樣效果也不明顯,怎么辦?”8 m7 o& ]7 T3 U
他說“就開除他!”! x$ c- G7 [. E: ?- w
我笑笑,告訴他“其實你沒有這么大的權力”。6 [1 w' w0 {3 w- p6 ~0 h
4 k. Z) n6 l' Z% I) h7 y
這么多年過去了,
# g2 \% u8 j! r5 i2 g# h% o這樣的問題還困擾著一些管理“新人”。9 c: |1 J( M1 O2 }4 I0 d5 F) E1 z
前兩年我就一直告訴身邊的人,
1 S: Q/ {2 v+ Y/ G人不是“管“好的,
( P' v6 u0 A7 h# F& f$ }, k) e( P7 Z而是“帶”好的。
, p0 ^: |# B0 i2 U# Z' k/ l在前面一個帖子里,8 n5 M# P X/ z# {
我就提到了“產品、過程和人”是管理工作的三要素。
6 z3 R. T; V4 K3 q! s( \+ F4 ~; q# M! |所以,3 O7 J b6 B+ K' r) z4 Z' t
對于一個當頭的管理者而言,
3 K, |2 J/ F. }; W8 P& \% g# H ^6 T“你對你的員工了解有多少”往往是你管理有效性的基礎。/ Z/ H9 H$ h: H8 h- ]- I: X/ w
) L; g4 P( ]6 m! s, \% T也是12年前7、8月間,/ \8 E6 ]( H( P8 T' r' K. ]/ s) c
我在忙于組織迎接75名大中專畢業生,6 _# V/ i! ^$ Q+ q" Z/ v1 @
從安排住宿、組織培訓、到制定實習計劃、定期溝通等等。
c! s# I0 u6 d$ d* b8 B( A7 u那75個人的專業、學校和籍貫,
2 P& v1 @5 S9 _6 S甚至興趣、個性都印在我的腦袋里,
/ X' k6 k# T0 m! Q隨時可以脫口而出。
9 a8 K7 P% n+ o5 B) Z+ {* L7 I a
" d6 d; ]! w( l5 R+ Y5年前,
& T, r7 u% f" r7 L( o" p年底員工加薪排定后,
) u: g. g" R N( Y6 p' Q1 F一個骨干員工找到我,
4 H! L; s4 M V+ U* t問“為什么他加薪的金額,
! q) X6 F8 k: x3 J沒有另一個同崗位的員工多?”/ t+ Y, x# p* A( n
我就告訴他,0 o4 a- X( J% f
他們倆績效的差異, s$ e3 {. u; ~7 E# M7 ?* G' U
“你很聰敏,, o; m9 ?, v' O4 P/ {4 j
也有潛力,
: b6 k. _9 T1 V7 L1 N但是績效波動大。- Q4 H5 T* ~! P
那個人話不多,: q" [4 L# \- x6 @) j
但做事很認真,4 a% V1 n, T& F$ F% Z& U1 l
自己就能把工作做好”。; O! K: ^7 n+ N
這個員工臨走說一句,1 o" w4 o. T6 Q. u
”你看我今后的表現!“
# c/ ^ J f& O" m: p( }3 z; [其實,$ I3 p* E( p% T. N6 P
我不僅看每個員工的表現,0 Q8 @9 g+ _+ q, T! \ P
也看他們主管對于他們的評價。6 S$ ^& z. g1 I8 B' S( ?$ I/ @; X( p
(補充一點,' }8 i8 ~3 z6 h' I! y/ @4 m9 @
那個話不多的員工被我推薦為”年度優秀員工“,0 ]6 W7 j$ p" ?9 |* ]4 _
拿了個獎牌,
3 L/ k, P( F( Q* \/ `6 \" l5 [( D, ?和總裁握手、吃飯,
9 ^6 \3 \% ^8 j還享受5000元的旅游大獎
. h) I K+ N6 [" M獲獎的那天," l3 M- K4 i0 m1 x; Q$ k$ J* G
我深深地感到了一個一貫平靜穩當的人內心如此激蕩!
4 F5 c! u5 Q! ~5 p* g. ~他的獲獎既是對他一如既往工作績效的嘉獎,5 L- [% V0 ~# ~0 D: m! T& Y2 |
也是告訴所有員工,/ D( n3 \6 d/ I3 C( z+ L3 o- L
玩虛的沒用,
6 \. }9 f9 ^6 v+ R( N必須真干!)
! I+ Y1 [* R1 t: u4 V ?
1 F- I" E7 Y4 P" \5 y- }! N再后來,0 a8 u! h2 y( B/ z6 O: u
負責的范圍有200多人,
2 w! T* m3 j0 m; j+ l2 `那么每個人長得什么樣、叫什么名字、在什么崗位、績效狀況如何等都裝在自己的腦袋里,
8 d, O+ Z$ X2 k- z. B9 z% w尤其是身邊的員工,
! @* o- Q6 U7 r" L) T那就更熟悉和了解,
+ B- z8 N% c3 `甚至在他們的職業發展方面也會給出個建議。
1 d n* k/ T3 C所以后來在籌建新廠時,& n8 c* p& P$ l' ?* ?( ~9 Z
各崗位需要哪些人,
9 [' s$ Y# {5 i: d! K: z自然就心知肚明。5 Q$ G( P' I& X* U3 E' \, ^2 w
# }$ s/ C# d# q2 F( i$ j- I b5 C”知人“是”帶好人“的前提,
+ ~ @' }9 G2 A) o如何”帶好“還需要相互的信任。
I0 x6 r1 g' r; G( }所以,
/ I* i" N0 d, z1 U! Y. f當好一個稱職的”領導“,
, Q B: ]- h7 L. \( Z7 B首先要立”信“,
- k5 k& Y: ~4 D3 r2 n- k) \7 Q6 }建立起與員工的互信關系。
# g/ e, W5 z$ q( t很多領導喜歡說,) w. N( p1 S i4 T3 ^: m
“小李,我相信你能干好!”
; l9 ], u# `4 a# a/ Q! a但是,小李相信”領導“嗎?
2 ?8 e8 s6 t6 T F6 G, O! o* _, q. x也有不少領導覺得管理需要”威信“,
) }) _* i, N- Z6 T* G- v) r他喜歡”威“,' v. {$ X1 h5 g) Z4 ?) O: \
忽視了”信“,
7 C' X2 B. u9 J2 \! u" X還沒弄清”威“和”信“從何而來?. m7 q6 S! X% E! m& w% T
那么,+ M9 w K A# ?7 X* _4 v3 r
”為什么員工不聽話?“這樣的疑問出現,. G1 \* Z, y( Z3 {
也就不足為奇了!- N# g$ V5 z; B9 q' |
2 I9 h5 f [$ U- q6 l% u3 _3 W
) x! |. G/ ^; s5 }/ e v
2 B- a9 E" P! M# I5 T- [7 W& X3 X
j7 j. c3 M. y3 @
3 K" e4 ~) ]5 j, A& r
# M! T$ E" f/ ]& C x$ s% e7 g2 M/ I) c4 R ?2 Z
) {( \& ~7 H: g9 t3 ]$ T
; G8 P2 x6 I7 b3 K |
評分
-
查看全部評分
|